MENULIS BUKU DENGAN AI, SIAPA TAKUT?

 

Hai, sesi ke-5 KBMN kali ini, super wow, kekinian sekali. Semua serba AI alias artificial intelligent, yang sangat sering dan bahkan semakin menjadi keseharian hidup kita saat ini. Dan bahasan kali ini adalah, bagaimana menulis buku menggunakan AI?

Pemateri hari ini adalah Ibu  Dr. Mudafiatun Isriyah M.Pd, CPM, seorang penulis buku dengan setumpuk prestasi. Ternyata beliau pakar dalam bidang anak usia dini dan bimbingan konseling. Semoga nular semua ilmunya. 

Siap? mari kita simak materi dari beliau.

Membuat buku dengan AI terdiri dari 10 langkah.

1.       Pengetahuan tentang Kecerdasan Buatan (AI)

a.       Pembelajaran Mesin Pembelajaran mesin adalah cabang penting dari kecerdasan buatan dan merupakan algoritma  yang memungkinkan komputer  belajar dari data dan pengalaman tanpa memerlukan pemrograman dan pengembangan teknologi secara eksplisit. Mesin berkomunikasi dengan dirinya sendiri tanpa diprogram secara eksplisit, sehingga lebih mudah menggunakan AI, Membuat buku menjadi lebih mudah.

b.       Pemrosesan Bahasa Alami /alami Pemrosesan Bahasa Alami: Pemrosesan Bahasa Alami (NLP) adalah cabang AI yang berhubungan dengan interaksi antara komputer dan bahasa manusia. Hal ini mencakup pemahaman manusia dan produksi teks, serta analisis dan ekstraksi informasi dari teks.

c.       Pengenalan Pola Pengenalan Pola:  Pengenalan pola  adalah cabang AI yang berfokus pada pengembangan algoritma yang mengidentifikasi pola dalam data. Ini termasuk pengenalan wajah, mengidentifikasi objek dalam gambar, mengklasifikasikan teks berdasarkan konten, dan banyak lagi.

d.       Gambar Pemrosesan Gambar: Pemrosesan gambar adalah cabang AI yang berhubungan dengan analisis dan manipulasi gambar dan video.Ini termasuk segmentasi gambar, deteksi objek, dan pengenalan pola dalam data visual.

e.       Sistem Pakar / Sistem Pakar Sistem Pakar : Sistem pakar adalah sistem AI yang dirancang untuk meniru pengetahuan dan keahlian manusia dalam bidang tertentu. Mereka menggunakan aturan logis dan basis pengetahuan untuk memberikan rekomendasi dan solusi terhadap masalah yang kompleks.

2.       Pemahaman tentang Pendidikan dan Pembelajaran:

Supaya buku berbobot dibutuhkan teori pendukung:

a.        Teori pendidikan : Pemahaman yang mendalam tentang teori pendidikan berarti penulis memahami bagaimana siswa belajar dan bagaimana informasi Membantu Anda memahami dasar-dasar bagaimana  informasi diterima dan diproses oleh otak, dan bagaimana hal itu diproses serta faktor-faktor mempengaruhi proses pembelajaran.

b.       Prinsip Pembelajaran : Penulis hendaknya memahami prinsip-prinsip dasar pembelajaran, seperti pembelajaran aktif, pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran berbasis masalah. Pemahaman ini  membantu penulis  merancang isi buku teks yang mendukung pembelajaran  efektif. Langkah-langkah yang ditargetkan, pedagogi berperan di sini. Jangan lupa metode dan gaya belajar, dan Jangan lupa bahwa budaya lokal juga relevan.

c.       Kurikulum dan Standar: Pengetahuan tentang kurikulum dan pedagogi yang berlaku. Standar regional atau nasional tertentu sangat penting agar buku teks dapat memenuhi persyaratan kurikulum dan memenuhi standar akademik yang ditetapkan.

d.        Karakteristik Siswa : Memahami karakteristik siswa seperti usia, tingkat pemahaman, dan gaya belajar membantu penulis  menyusun bahan ajar yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

e.       Metode Pembelajaran: Mengetahui berbagai metode pembelajaran yang efektif dan efisien, seperti ceramah, diskusi kelompok, atau pembelajaran berbasis proyek, membantu penulis dalam memilih pendekatan yang tepat untuk disajikan dalam buku ajar.

f.        Evaluasi Pembelajaran: Penulis perlu memahami prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran untuk merancang aktivitas atau latihan yang relevan dan bermanfaat dalam mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang disajikan dalam buku ajar.

g.       Teknologi dalam Pembelajaran: Memahami bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran merupakan aspek penting dalam menulis buku teks di era digital saat ini. Penulis harus mempertimbangkan integrasi teknologi ketika menyiapkan materi buku teks agar  relevan dan menarik bagi siswa.

 

3.       Penelitian tentang penggunaan AI dalam pendidikan:

Apakah AI benar-benar diperlukan, atau dapatkah mengatasi tantangan yang dihadapi guru sekolah dasar dalam memproduksi buku secara konsisten? Penelitian: Pembelajaran mandiri, penerapan AI dalam personalisasi pembelajaran , penilaian otomatis, manajemen kelas, dan  aspek pendidikan lainnya. Apakah menurut Anda hal ini akan membantu kita sebagai guru sekolah dasar? 

Melalui penelitian, penulis dapat mengidentifikasi tren terkini dalam penggunaan AI dalam pendidikan. Hal ini mencakup pengembangan teknologi baru, penemuan penerapan AI baru  dalam pembelajaran, dan perubahan  praktik pembelajaran. Studi membantu penulis mengidentifikasi penerapan AI yang paling relevan dan bermanfaat dalam konteks pendidikan. 

Hal ini mencakup penggunaan chatbot untuk memberikan dukungan pembelajaran, analisis data untuk mempersonalisasi pembelajaran, dan sistem guru AI untuk pembelajaran adaptif. Melalui penelitiannya, penulis dapat menemukan studi kasus yang menunjukkan efektivitas dan dampak penggunaan AI dalam pendidikan. 

Studi kasus ini  memberikan contoh nyata tentang bagaimana teknologi AI telah meningkatkan hasil pembelajaran, efektivitas pendidikan, dan pengalaman siswa. Penelitian juga membantu penulis menilai risiko dan tantangan yang terkait dengan penggunaan AI dalam pendidikan, seperti perlindungan data, kesenjangan digital, dan keberlanjutan penerapan teknologi.

 

4.       Memilih topik dan tujuan buku merupakan langkah awal yang penting dalam proses penulisan buku teks.

a.       Pertama, penulis harus mengidentifikasi topik yang relevan dengan tujuan buku teks dan kebutuhan pembaca sasaran. Misalnya, topik mungkin berkaitan dengan penggunaan AI dalam pembelajaran otonom, penilaian otomatis, personalisasi pembelajaran, pengembangan kurikulum AI,  penerapan teknologi AI dalam manajemen pendidikan, dll.

b.       Penulis hendaknya mempertimbangkan kebutuhan dan minat siswanya ketika menentukan topik bukunya. Apakah audiens Anda adalah guru, siswa, administrator sekolah, atau orang tua? Memahami audiens Anda akan membantu memastikan bahwa buku teks Anda berguna dan relevan bagi mereka.

c.       Setelah memilih topik, penulis harus menetapkan tujuan yang jelas untuk bukunya. Tujuannya adalah untuk memberikan pemahaman  mendalam tentang konsep AI dalam pendidikan, memberikan panduan praktis untuk menerapkan AI di kelas, atau menyediakan sumber daya untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran yang didukung AI seperti penyediaan.

d.       Saat menentukan suatu topik, penulis juga harus mempertimbangkan tren dan perkembangan terkini mengenai penggunaan AI dalam pendidikan. Memilih topik terkini atau inovatif membantu memastikan relevansi buku teks dalam konteks saat ini.

e.       Penting untuk memperjelas ruang lingkup buku teks dan menetapkan batasan topik yang  dibahas. Hal ini memungkinkan buku teks menjadi fokus dan  menyajikan informasi secara komprehensif tanpa  terlalu luas atau  mendalam. 

5.       Struktur dan Isi: Buat kerangka isi atau garis besar untuk buku Anda, termasuk bab, subbab, dan konten yang tercakup dalam setiap bagian. Pastikan untuk menyertakan contoh, studi kasus, dan penerapan konsep AI di dunia nyata dalam konteks pendidikan.

a.       Kerangka konten ini berfungsi sebagai panduan dasar untuk mengatur konten buku Anda, memastikan bahwa topik terkait dibahas secara rinci.

b.       Bab dan subbab harus dipilih secara cermat untuk mencakup berbagai aspek penting dari topik yang dibahas.

c.       Penulis harus menyertakan contoh dan studi kasus yang relevan di setiap bab untuk memperjelas konsep dan mengilustrasikan penerapan praktis konsep AI dalam lingkungan pendidikan. Contoh-contoh ini mungkin didasarkan pada penelitian empiris, implementasi aktual di lembaga pendidikan, atau pengalaman pribadi yang relevan.

d.       Selain contoh dan studi kasus, penting juga untuk menyajikan penerapan praktis  konsep AI dalam pendidikan. Ini adalah panduan langkah demi langkah untuk menerapkan teknologi AI di kelas, saran praktis untuk meningkatkan pembelajaran yang didukung AI, atau  untuk mengatasi tantangan yang mungkin timbul saat menerapkan teknologi AI.

e.       Penyesuaian dengan kebutuhan pembaca: Struktur dan isi buku teks harus disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa. Penulis harus mempertimbangkan tingkat pengetahuan dan kebutuhan praktis pembacanya serta memastikan bahwa bahasa dan gaya presentasi sesuai dengan preferensi siswa.

 

6.       Penggunaan teknologi AI dalam menulis mengacu pada penggunaan berbagai alat dan teknik kecerdasan buatan untuk memfasilitasi proses penulisan.

 

7.       Penggunaan teknologi AI dalam menulis mengacu pada penggunaan berbagai alat dan teknik kecerdasan buatan untuk memudahkan proses penulisan.

 

8.       Penggunaan media tambahan dalam buku teks merupakan strategi penting untuk meningkatkan pemahaman pembaca tentang konsep-konsep kompleks, termasuk konsep AI, dan untuk mengilustrasikan penerapannya dalam lingkungan pendidikan.

 

9.       Pengujian dan evaluasi merupakan langkah penting dalam proses penulisan buku teks untuk menjamin kualitas dan efektivitas buku teks sebelum diterbitkan.

 

10.   Proses penyuntingan dan revisi merupakan langkah penting dalam produksi buku teks untuk memastikan  materi yang disajikan memenuhi standar kualitas yang tinggi dan mudah dipahami  oleh pembaca. Proses penerbitan dan pendistribusian merupakan langkah terakhir dalam pembuatan buku teks.

 

 

Dari materi diatas, siapa yang memiliki pertanyaan yang sama? Bagaimana mencari referensi lewat AI?

Nah begini jawaban yang mungkin teman-teman cari selama ini:

1.     Mulai dari Kerangka Buku: Jika Anda sudah memiliki kerangka atau rencana untuk buku paket Anda, Anda dapat memulai dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan spesifik kepada AI untuk mengisi konten atau mendapatkan wawasan tambahan tentang topik yang sudah Anda tentukan. Misalnya, Anda bisa bertanya kepada AI tentang penjelasan mendalam tentang topik-topik tertentu yang telah Anda masukkan ke dalam kerangka buku Anda, atau meminta saran tentang bagaimana menyusun konten dengan lebih efektif sesuai dengan tujuan buku Anda.

2.       Eksplorasi dengan AI: Jika Ibu belum memiliki kerangka buku yang jelas atau ingin mendapatkan inspirasi tambahan tentang topik yang mungkin belum Ibu pertimbangkan, Ibu bisa mulai dengan mengeksplorasi berbagai topik dan ide dengan mengajukan pertanyaan kepada AI. Dengan berinteraksi dengan AI,   mungkin akan menemukan gagasan-gagasan baru yang bisa dijadikan dasar untuk merancang kerangka buku   atau menambahkan elemen-elemen tambahan yang menarik.

Bagaimana teman-teman? Makin penasaran kan dalam membuat buku?

Manusia sejati adalah pembelajar sepanjang hayat, sesuai kodrat alam dan jaman. Jaman AI untuk kehidupan sehari-hari. Buat buku dengan AI, kenapa tidak? AI dapat membantu kita menemukan ide dan Langkah serta referrensinya. Namun semuanya tetaplah bersumber dari seorang penulis. Kita sutradara dalam buku yang kita tuliskan. Dan AI hanyalah fasilitator dan pekerja yang memudahkan Penulis dalam mewujudkan ide menjadi sebuah karya.

Masih penasaran bagaimana perjalanan belajar kita menjadi seorang penulis? Sampai jumpa di pertemuan KBMN selanjutnya..

 

Pinang Raya, 6 Mei 2024, 21.42 PM

DW